Well-Watered Garden Music Ministry
澆灌的園子音樂事工
01/29/2009
你是否有過這樣的經驗 -- 決定要開始一個新的學習, 或者決心要培養一個新的生活習慣, 興趣,或喜好, 譬如學某種樂器或作某種運動等等, 但是最後卻有始無終, 半途而廢呢? 我自己就有許多虎頭蛇尾, 不了了之的實例, 彈吉他就是其中的一件, 半途而廢的原因, 就是因為手指尖按鋼絃太痛了, 受不了皮肉之苦 也就作罷了!
今年的新挑戰, 給我自己, 也給團隊裏的其他同工的, 就是 -- ”要為徒, 也要為師”. 甚麼意思呢?就是要
”向別人學一樣新的樂器(為徒)” , 且要 ”將你已經會的樂器教給別人(為師)” . 這個想法來自於我研讀歷代志上 25章的心得,
在大衛帳幕裏, 有人為師, 有人為徒. 歷上25:8 “這些人無論大小, 為師的, 為徒的, 都一同製籤分了班次” .
在大衛當時設立的帳幕裏, 這應該是相當有制度的系統, 但 ” 為師, 為徒” 不僅是一個制度, 實際上更是超級系統制度,
而成為一種日常生活的點滴, 是一種lifestyle, 一種 mindset, 一種 attitude. 隨時隨地,
任何的環境和互動裏, 你都可以” 為徒” -- 保持高度的新鮮感和興趣 , 一遇見有 ”精通此事” 之人, 把握機會, 趕緊發問學習;
一樣的, 隨時隨地你也都可以 ”為師” -- 保持慷慨分享, 白白得來白白捨去的心態, 不要小看自己, 把你會的教給別人.
“The mindset for playing guitar is different from playing keyboard!”
有一天 , 我們教會敬拜團排練時, 我拿出了 ” 為徒” 的學習精神, 向團裏一位資深的電吉他手問了幾個關於彈吉他的問題.
(這其實並不是我們一般的互動模式, 通常我們就是順著歌單一首首往下練, 如果有那裏聽起來不順, 我就以 ”音樂總監” 的身份,
請其他樂手試試別種彈法. 聽起來好像我很專橫霸道, 但是真的是為了排練要有效率的緣故啊 !!) 和這位資深電吉他手的對話接近尾聲時,
他說了上面的這句話: “The mindset for playing guitar is different from playing
keyboard!” .
接下來的一個星期, 我一邊練著吉他, 一邊試著要突破 ”鍵盤手” 的角色, 來瞭解吉他手的心態(mindset) . 我漸漸明白,
這個新挑戰不只在於學習樂器, 也不只在於為師為徒, 它更在於突破我的慣性思考模式, 而能發揮出更多我以為不可能的潛力;
這一個為師為徒的新挑戰新學習, 若是憑著已往的經驗, 大概也就沒甚麼戲可唱了, 八成撐不過 2個星期, 不過這一次拿起吉他來,
的確感覺到神真的有格外的恩典賜下來, 彷彿這個恩典, 是特別來幫助我們 , 來改變那以往有始無終, 半途而廢的慣性和惰性.
吉他練了快一個月了, 左手的指尖也長了一層繭. 就如彼得後書一章當中一再強調的 : ”你們要分外的殷勤”, “應當更加殷勤”, 就
”不至於閒懶不結果子了” . 靠著祂的恩典, 有始有終, 一起殷勤多結果子吧 !!